Το πιάνο είναι ένα όμορφο όργανο, αλλά μπορεί να φαίνεται τόσο τρομακτικό να διδάσκεις όσο και να παίζεις. Ευτυχώς, η έναρξη μαθημάτων πιάνου δεν αφορά την αναπαραγωγή περίπλοκων τραγουδιών ή ρυθμών. Αντ 'αυτού, αυτά τα μαθήματα επικεντρώνονται στην εμφύσηση εμπιστοσύνης στους μαθητές σας, ώστε να μπορούν να αρχίσουν να παίζουν όμορφα κομμάτια μουσικής. Φροντίστε να καθοδηγήσετε τους μαθητές σας στη σωστή στάση του πιάνου πριν τους εισαγάγετε στα πλήκτρα πιάνου και την απλή παρτιτούρα. Πριν το καταλάβετε, θα ξεκινήσετε ένα διασκεδαστικό και ανταποδοτικό ταξίδι στη μουσική εκπαίδευση!
Βήματα
Μέθοδος 1 από 3: Καθοδήγηση των μαθητών στη σωστή στάση του σώματος
Βήμα 1. Δώστε οδηγίες στον μαθητή να κάθεται όρθιος με μια μικρή καμπύλη στην πλάτη του
Ξεκινήστε τα μαθήματά σας διδάσκοντας στους μαθητές σας πώς να κάθονται σωστά στο πιάνο. Υπενθυμίστε τους να μην χαλαρώνουν, αλλά να κάθονται. Αντί να κάθεστε εντελώς ίσια, βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές σας καμπυλώνουν το κάτω μέρος της πλάτης τους και διατηρούν το βάρος τους στο κέντρο των γλουτών τους.
Συνεχίστε να τονίζετε τη σημασία της σωστής στάσης στο πιάνο. Το να κάθεστε ευθεία διευκολύνει τους παίκτες πιάνου να δημιουργήσουν όμορφη μουσική
Βήμα 2. Κρατήστε το μαθητή στο κέντρο μπροστά από τα πεντάλ
Διδάξτε τους μαθητές σας για τη δομή του πιάνου και βεβαιωθείτε ότι βρίσκονται στο κέντρο μπροστά από τα 3 πεντάλ πιάνου κάθε φορά που κάθονται στον πάγκο εξάσκησης. Εξηγήστε το σκοπό κάθε πεντάλ: το δεξί πεντάλ (ή αποσβεστήρας) κάνει τις νότες να ακούγονται ρευστές και σαν να κολλάνε μεταξύ τους. Το αριστερό πεντάλ κάνει τις νότες πιο ήπιες. και το κεντρικό πεντάλ συνήθως αφαιρεί τυχόν φαινόμενα απόσβεσης στις νότες.
Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι το σωστό αμορτισέρ είναι το κύριο πεντάλ που χρησιμοποιείται στην περισσότερη μουσική πιάνου. Μη διστάσετε να τους αφήσετε να δοκιμάσουν κάθε πεντάλ και να καταλάβουν το σκοπό του καθενός από πρώτο χέρι. Επίσης, βεβαιωθείτε ότι γνωρίζουν ότι μπορούν να παίζουν μόνο 1 πεντάλ πιάνου τη φορά
Βήμα 3. Εξηγήστε ότι τα μπράτσα των μαθητών πρέπει να είναι υπό γωνία
Αποδείξτε τη σωστή θέση του βραχίονα σηκώνοντας τα χέρια σας προς τα πάνω. Κρατήστε τους πήχεις σας ίσους και παράλληλους μεταξύ τους ενώ γωνιάζετε ελαφρά τα πάνω χέρια. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές δεν σηκώνουν πολύ τα χέρια τους, καθώς αυτό καθιστά πολύ πιο δύσκολο να παίξετε αποτελεσματικά το πιάνο.
Ζητήστε από τους μαθητές σας να εξασκούνται να τοποθετούν τα χέρια τους πάνω από το πιάνο. Διορθώστε τα όπως χρειάζεται μέχρι να νιώσουν σίγουροι για τη στάση τους
Βήμα 4. Πείτε στο μαθητή να κρατήσει τα χέρια και τα δάχτυλά του στρογγυλεμένα
Επιδείξτε μόνοι σας τη σωστή εθιμοτυπία για το πιάνο, κρατώντας τα χέρια και τα δάχτυλά σας στρογγυλεμένα καθώς αγγίζουν τα πλήκτρα πιάνου. Ζητήστε από τους μαθητές σας να μιμηθούν τις θέσεις των χεριών και των δακτύλων σας στο πιάνο μέχρι να νιώσουν σίγουροι για τον εαυτό τους.
Για να κάνετε την στάση του χεριού πιο εύκολη στην απεικόνιση, πείτε στους μαθητές να οραματιστούν μια μπάλα τένις κάτω από τις παλάμες τους. Ζητήστε από τους μαθητές σας να έχουν τα χέρια τους κυρτά και να προσποιηθούν ότι κρατούν μια μπάλα τένις
Μέθοδος 2 από 3: Εισαγωγή των Βασικών
Βήμα 1. Αναθεωρήστε το μουσικό αλφάβητο με τους μαθητές σας
Εξηγήστε στους μαθητές ότι όλες οι νότες πιάνου φέρουν ετικέτα με 7 διαφορετικά γράμματα, τα οποία επαναλαμβάνονται σε όλα τα πλήκτρα. Ζητήστε τους να προσποιηθούν ότι μετρούν από το 1 έως το 7, εκτός από το να αντικαταστήσουν κάθε αριθμό με τα γράμματα Α έως Γ. Δείξτε μια ομάδα πλήκτρων του πιάνου και πείτε στους μαθητές ποιο κλειδί είναι ποιο. Βάλτε τους μαθητές να παίξουν και τις 7 νότες και να πουν τα ονόματά τους δυνατά καθώς ανεβαίνουν το αλφάβητο.
Ζητήστε από τους μαθητές να τραγουδήσουν κάθε νότα, ώστε να έχουν μια καλύτερη ιδέα για το ακριβές ύψος κάθε νότας. Χρησιμοποιήστε ένα δέκτη για να το βοηθήσετε, εάν είναι απαραίτητο
Βήμα 2. Αριθμήστε τα πλήκτρα πιάνου με ταινία
Χρησιμοποιήστε έναν μόνιμο δείκτη για να επισημάνετε διάφορα κομμάτια ταινίας κάλυψης με έναν αριθμό. Κατά την τοποθέτηση των κομματιών της άκρης κάθε πλήκτρου πιάνου, κάθε αριθμός να αντιστοιχεί σε ένα συγκεκριμένο γράμμα του μουσικού αλφαβήτου. Για παράδειγμα, 1 μπορεί να ισούται με C4, 2 μπορεί να ισούται με D4, 3 μπορεί να ισούται με E4 και ούτω καθεξής. Αυτό διευκολύνει τους μαθητές σας να απεικονίσουν τις νότες που πρέπει να παίξουν αργότερα. Κατά την εκκίνηση, επισημάνετε μόνο τα κλειδιά έως "5".
- Βεβαιωθείτε ότι η ταινία δεν θα αφήσει υπολείμματα όταν την τραβάτε από κάθε πλήκτρο πιάνου.
- Εάν θέλετε να διδάξετε στους μαθητές περισσότερες σημειώσεις ταυτόχρονα, σκεφτείτε να επισημάνετε τις σημειώσεις με γράμμα (δηλαδή, Α, Β, Γ, κ.λπ.).
Βήμα 3. Μάθετε στους μαθητές πώς να διαβάζουν κομμάτια μουσικής
Πάρτε ένα απλό κομμάτι μουσικής και τοποθετήστε το στο ράφι του πιάνου. Δείξτε τους τα πρίμα και τα μπάσα και εξηγήστε πώς το πρίμα περιέχει υψηλές νότες ενώ το μπάσο χαμηλές. Επισημάνετε τις 5 παράλληλες γραμμές που απαρτίζουν το προσωπικό, όπου βρίσκονται οι μουσικές νότες.
- Χρησιμοποιήστε ακρωνύμια για να βοηθήσετε τους μαθητές σας να θυμηθούν ποιες σημειώσεις υπάρχουν σε ποιες γραμμές προσωπικού. Για παράδειγμα, οι νότες γραμμών του προσωπικού πρίμων μπορούν να θυμούνται με τη φράση "Every Good Boy Does Fine", ενώ οι χώροι του προσωπικού με τα πρίμα μπορούν να θυμούνται με το αρκτικόλεξο FACE. Επιπλέον, οι βασικές σημειώσεις του προσωπικού μπορούν να θυμούνται με το "Good Boys Do Fine Always" και οι νότες του χώρου μπάσων μπορούν να θυμούνται με το "All Cows Eat Grass".
- Υπενθυμίστε στους μαθητές σας ότι είναι εντάξει αν δεν έχουν καταλάβει ακόμη όλες τις γραμμές και τα σύμβολα.
- Εκτυπώστε ένα κομμάτι μουσικής με μερικές νότες. Ζητήστε από τους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τις νέες γνώσεις τους για τα κλειδιά και τις γραμμές του προσωπικού για να διαβάσουν τη μουσική.
Βήμα 4. Βοηθήστε τον μαθητή να παίξει τις πρώτες του νότες
Οδηγήστε τον μαθητή στη σωστή στάση του πιάνου και καθοδηγήστε τον να παίξει 5 νότες. Βοηθήστε τους μαθητές να συνηθίσουν να παίζουν και με τα 5 δάχτυλα και όχι μόνο με τον αντίχειρα και τον δείκτη τους. Ευθυγραμμίστε τα χέρια τους έτσι ώστε το αριστερό ροζ να είναι στο "1" (C4), το αριστερό δαχτυλίδι στο "2" (D4), το μεσαίο δάχτυλο στο "3" (E4), το δαχτυλίδι στο "4" (F4), και το ροζ είναι στο "5" (G4).
- Απενεργοποιήστε τα χέρια σας και εξασκηθείτε με το δεξί σας χέρι-απλά θυμηθείτε ότι με το δεξί χέρι, ο αντίχειρας θα είναι στο "1", ο δείκτης στο "2", το μεσαίο δάχτυλο στο "3", το δαχτυλίδι Το δάχτυλο θα είναι στο "4" και το ροζ θα είναι στο "5".
- Εξηγήστε ότι οι διαφορετικές οκτάβες C έως G θα αριθμηθούν από 1 έως 5 στο πιάνο.
Βήμα 5. Δημιουργήστε ασκήσεις προθέρμανσης για τους μαθητές χρησιμοποιώντας τα αριθμημένα πλήκτρα
Αυτό βοηθά κάθε μαθητή να εξοικειωθεί περισσότερο με την αίσθηση του να παίζει πιάνο με διαφορετικά δάχτυλα. Για παράδειγμα, πείτε τους να παίξουν τη σειρά 14253, η οποία θα τους έπαιζε να παίξουν με το ροζ, το δείκτη, το δάχτυλο, τον αντίχειρα και το μεσαίο δάχτυλό τους, αντίστοιχα.
Πείτε στους μαθητές να παίξουν γρηγορότερα εάν αισθάνονται πιο σίγουροι. Πραγματοποιήστε τις ασκήσεις προθέρμανσης με γρηγορότερο ρυθμό εάν οι μαθητές αισθάνονται άνετα με τη μουσική. Υπενθυμίστε στους μαθητές σας ότι είναι εντάξει αν θέλουν να επιβραδύνουν. Η εξάσκηση στον τρόπο επιτάχυνσης είναι μέρος της μαθησιακής διαδικασίας
Βήμα 6. Ζητήστε από τον μαθητή σας να παίξει 3 νότες ταυτόχρονα για να σχηματίσει μια χορδή C μείζονα
Συνεχίστε το μάθημα, χρησιμοποιώντας τις ετικέτες αριθμών για να τους βοηθήσετε να σχηματίσουν μια χορδή. Πριν προχωρήσετε, εξηγήστε ότι μια χορδή είναι μια σειρά από νότες που παίζονται μαζί. Για παράδειγμα, ζητήστε από τους μαθητές σας να παίξουν "1", "3" και "5" ταυτόχρονα.
Βήμα 7. Διδάξτε στους μαθητές σας πώς να παίζουν μια ζυγαριά και με τα δύο χέρια
Βάλτε τον μαθητή να τοποθετήσει τα χέρια του σε καμπύλη θέση στο πιάνο, με το κάθε χέρι να έχει μια μόνο οκτάβα (ή πλήρη μουσική αλφάβητο). Υπενθυμίστε στους μαθητές σας τα μεταβατικά δάχτυλα να κινούνται έτσι ώστε να μπορούν να φτάσουν και τις 8 νότες της κλίμακας.
- Για παράδειγμα, το αριστερό χέρι παίζει τις πρώτες 5 νότες της κλίμακας με όλα τα δάχτυλα, με το μεσαίο δάχτυλο να φτάνει πάνω από τον αντίχειρα, έτσι το δάχτυλο δείκτη και ο αντίχειρας μπορούν να παίξουν τις 3 τελευταίες νότες της κλίμακας.
- Για το δεξί χέρι, ο αντίχειρας είναι το μεταβατικό δάχτυλο. Ζητήστε από τους μαθητές να παίξουν τις 3 πρώτες νότες με τα πρώτα 3 δάχτυλά τους πριν βάλουν τον αντίχειρα κάτω από τα μεσαία δάχτυλά τους. Ο αντίχειρας και τα άλλα 4 δάχτυλα συμπληρώνουν στη συνέχεια τις 5 τελευταίες νότες της κλίμακας.
- Ξεκινήστε με την κλίμακα C μείζονα, καθώς αυτό δεν περιλαμβάνει αιχμηρά ή επίπεδα.
Βήμα 8. Αναθεωρήστε τις σημαντικές σημειώσεις, τις γραμμές προσωπικού και τα κλειδιά με τους μαθητές σας
Δοκιμάστε τους μαθητές για το ποιες είναι οι νότες, δείχνοντας διαφορετικά πλήκτρα για να παίξουν. Είναι εντάξει εάν οι ετικέτες είναι ακόμα εκεί-το κύριο σημείο της άσκησης είναι να τους βοηθήσετε να εξοικειωθούν με τα γράμματα για κάθε νότα.
Mightσως χρειαστεί λίγος χρόνος για να είναι σίγουρος ο μαθητής για κάθε νότα. Να είστε ενθαρρυντικοί και υποστηρικτικοί καθώς συνεχίζετε να εξασκείστε
Μέθοδος 3 από 3: Αναπαραγωγή βασικής μουσικής φύλλων
Βήμα 1. Κατεβάστε εύκολο φύλλο μουσικής για να παίξει ο μαθητής σας
Μεταβείτε στο διαδίκτυο και εκτυπώστε μερικές εύκολες μουσικές για να παίξουν οι μαθητές σας. Εάν είναι δυνατόν, προσπαθήστε να βρείτε αντίγραφα μουσικής που φέρουν τις σημειώσεις. Πολλά κομμάτια μουσικής σε επίπεδο αρχάριου μπορείτε να βρείτε εδώ:
Αν θέλετε να εστιάσετε στις μεμονωμένες σημειώσεις αντί για τις γραμμές προσωπικού και τα σύμβολα κλειδιού, κατεβάστε μουσική που δεν περιλαμβάνει αυτές
Βήμα 2. Καθοδηγήστε τους μαθητές σε κάθε τραγούδι, αφήνοντάς τους να παίξουν πιάνο
Αφήστε τους μαθητές να δουλέψουν με μια απλή άσκηση, παίζοντας αργά και καθαρά τις νότες. Χρησιμοποιήστε αυτόν τον χρόνο για να ελέγξετε ξανά τη στάση τους και να τους υπενθυμίσετε να κρατούν τα μάτια τους μακριά από τα δάχτυλά τους.
- Αφήστε τους μαθητές σας να κάνουν διαλείμματα όπως απαιτείται.
- Κατεβάστε παρτιτούρες που περιέχουν ασκήσεις κλίμακας και συγχορδιών αν δεν θέλετε να ξεκινήσετε με ένα τραγούδι αμέσως. Αυτό είναι ένα καλό μέρος για να κοιτάξετε:
Βήμα 3. Πηγαίνετε σε μέρη που ο μαθητής φαίνεται να παλεύει με περισσότερες λεπτομέρειες
Διακόψτε το μάθημα όταν ένας μαθητής έχει πρόβλημα με συγκεκριμένες σημειώσεις. Πριν συνεχίσετε μια διαφορετική άσκηση, είναι σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι ο μαθητής έχει μια σταθερή κατανόηση της τρέχουσας μουσικής που παίζει. Να είστε ευγενικοί και ενθαρρυντικοί και μη διστάσετε να αφήσετε τον μαθητή να κάνει ένα βήμα πίσω, όπως απαιτείται.
Βήμα 4. Εκχωρήστε ένα πρόγραμμα πρακτικής για κάθε μάθημα πιάνου
Ενημερώστε τον μαθητή σε τι να επικεντρωθεί όταν είναι στο σπίτι. Για τα πρώτα μαθήματα, συνεχίστε να κάνετε τους μαθητές σας να εξασκούνται στη στάση τους και να παίζουν απλά τραγούδια για να μπορούν να συνηθίσουν στο πιάνο. Ενθαρρύνετέ τα να έχουν ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα εξάσκησης, ώστε να παίζουν πιάνο για 30 λεπτά περίπου 3-4 ημέρες εκείνη την εβδομάδα.
