Το I spy είναι ένα διασκεδαστικό και φιλικό προς την οικογένεια παιχνίδι εικασίας που μπορεί να παιχτεί από παιδιά σχεδόν οποιασδήποτε ηλικίας. Επειδή είναι ένα παιχνίδι κλήσης και απόκρισης, δεν χρειάζεστε εργαλεία, αξεσουάρ, κάρτες ή σανίδες για να παίξετε, πράγμα που σημαίνει ότι μπορείτε να παίξετε οπουδήποτε και οποτεδήποτε, αρκεί να έχετε τουλάχιστον δύο παίκτες. Κατασκοπεύω και αναπτύσσω τις δυνάμεις της αντίληψης και της παρατήρησης, επεκτείνω το λεξιλόγιο και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διδάξει τα μικρά παιδιά για γράμματα, ονόματα, σχήματα και αντικείμενα. Είναι επίσης ένας διασκεδαστικός τρόπος για να περνάτε χρόνο όταν βρίσκεστε σε ένα οδικό ταξίδι, περιμένοντας να επιβιβαστείτε σε τρένο, αεροπλάνο ή λεωφορείο, σε οικογενειακές διακοπές, σε αίθουσα αναμονής, ενώ βρίσκεστε έξω για ψώνια ή εάν είστε ψάχνω κάτι να κάνω με φίλους.
Βήματα
Μέρος 1 από 2: Παίζοντας το παιχνίδι
Βήμα 1. Επιλέξτε τους παίκτες
Χρειάζεστε τουλάχιστον δύο παίκτες για να παίξετε το I spy, αλλά διαφορετικά δεν υπάρχει όριο στο πόσοι άνθρωποι μπορούν να παίξουν ένα παιχνίδι. Οι παίκτες είναι αρκετά μεγάλοι για να παίζουν όταν έχουν κατανόηση του κόσμου γύρω τους και μπορούν εύκολα να ονομάσουν αντικείμενα καθημερινής χρήσης.
Βήμα 2. Επιλέξτε τον πρώτο κατάσκοπο
Για κάθε γύρο κατασκοπείας, υπάρχει ένα άτομο που είναι ο κατάσκοπος. Αυτό το άτομο επιλέγει ένα αντικείμενο και πρέπει να κάνει τους άλλους παίκτες να μαντέψουν τι βασίστηκε το αντικείμενο σε μια ιδέα.
- Υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους μπορείτε να προσδιορίσετε ποιος θα γίνει ο πρώτος κατάσκοπος. Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε χαρτιά ή καλαμάκια, να ρωτήσετε ποιανού γενέθλια έρχονται στη συνέχεια, να ακούσετε το όνομα του οποίου είναι αλφαβητικά πρώτο ή τελευταίο ή ακόμα και να έχετε ένα εξωτερικό άτομο που δεν παίζει τυχαία τον πρώτο κατάσκοπο.
- Σε μια άλλη παραλλαγή του παιχνιδιού, ο κατάσκοπος ονομάζεται αντίθετα ο βασιλιάς ή η βασίλισσα μέλισσα.
Βήμα 3. Επιλέξτε ένα αντικείμενο
Ως πρώτος κατάσκοπος, η δουλειά σας είναι να επιλέξετε ένα αντικείμενο από το άμεσο περιβάλλον σας που μπορούν να δουν όλοι οι παίκτες. Αλλά μόλις το επιλέξετε, μην πείτε τι είναι! Αντ 'αυτού, σκεφτείτε το αντικείμενο για τον εαυτό σας και καταλήξτε σε μερικά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά που κάνουν αυτό το αντικείμενο αξιόλογο.
Εάν βρίσκεστε σε κινούμενο όχημα, θα πρέπει να εργαστείτε γρήγορα, διαφορετικά το αντικείμενο θα έχει περάσει πριν κάποιος άλλος έχει την ευκαιρία να το δει
Βήμα 4. Επιλέξτε την πρώτη σας υπόδειξη
Για να κάνετε τους παίκτες να μαντέψουν το αντικείμενο που έχετε επιλέξει, πρέπει να τους δώσετε μια πληροφορία σχετικά με το αντικείμενο. Χρησιμοποιήστε εκείνα τα αξιοσημείωτα χαρακτηριστικά που καταλήξατε και σκεφτείτε τι μπορείτε να πείτε που θα υποδείξει στους συναδέλφους σας ποιον αντικείμενο σκέφτεστε. Τα καλά επίθετα για χρήση μπορούν να σχετίζονται με τα αντικείμενα:
- Χρώμα
- Υψος
- Βάρος
- Υφή
- Γεωμετρικά χαρακτηριστικά
- Πρώτο γράμμα
- Υλικό
- Μια λέξη που μοιάζει
Βήμα 5. Δώστε την πρώτη υπόδειξη
Σε αυτό το παιχνίδι, ο κατάσκοπος χρησιμοποιεί τη φράση "Κατασκοπεύω με το μικρό μου μάτι, κάτι που …" και στη συνέχεια τελειώνει με την περιγραφή ή το επίθετο που επιλέχθηκε για να περιγράψει το αντικείμενο. Για παράδειγμα, αν επιλέξετε ένα μοβ καπέλο που φορούσε ένα κοντινό άτομο, θα μπορούσατε να τελειώσετε με "κάτι που φοράτε".
- Όταν λέτε την υπόδειξη δυνατά, βεβαιωθείτε ότι δεν κοιτάτε σωστά το αντικείμενο!
- Μια άλλη παραλλαγή στη φράση υπόδειξης είναι "Κατασκοπεύω κάτι και έχει σχεδιαστεί για να σας κρατά ζεστούς", για παράδειγμα.
- Για το παιχνίδι bumblebee, μπορείτε να πείτε "Bumble Bee Bumble Bee, βλέπω κάτι που δεν βλέπετε και το χρώμα του είναι μοβ", για παράδειγμα.
Βήμα 6. Αφήστε κάθε παίκτη να μαντέψει
Μόλις δώσετε την υπόδειξη, δώστε στους άλλους παίκτες την ευκαιρία να κοιτάξουν γύρω και να βρουν το αντικείμενο. Στη συνέχεια, περιηγηθείτε στην ομάδα και δώστε σε κάθε παίκτη την ευκαιρία να μαντέψει ποιο αντικείμενο επιλέξατε.
- Ο κατάσκοπος παίζεται συνήθως με ναι ή όχι απαντήσεις (οι παίκτες ρωτούν αν συγκεκριμένα αντικείμενα ήταν τα επιλεγμένα και ο κατάσκοπος λέει ναι ή όχι), αλλά ο κατάσκοπος μπορεί επίσης να δώσει επιπλέον συμβουλές στους παίκτες λέγοντας αν η εικασία ήταν ζεστή ή κρύα.
- Εάν μια εικασία ήταν κοντά ή παρόμοια με το επιλεγμένο αντικείμενο, ο κατάσκοπος λέει ότι η εικασία ήταν ζεστή (κοντά) ή καυτή (πολύ κοντά). Εάν μια εικασία δεν ήταν πουθενά κοντά στο αντικείμενο, ο κατάσκοπος λέει κρύο ή δροσερό εάν η εικασία ήταν ως επί το πλείστον άκυρη.
Βήμα 7. Δώστε μια άλλη υπόδειξη εάν είναι απαραίτητο
Εάν κανένας από τους παίκτες δεν είναι σε θέση να μαντέψει το αντικείμενο, επαναλάβετε τη φράση και δώστε μια άλλη υπόδειξη. Επιλέξτε ένα διαφορετικό επίθετο αυτή τη φορά και επικεντρωθείτε σε ένα διαφορετικό χαρακτηριστικό.
Για παράδειγμα, αν ο υπαινιγμός σας είπε πριν στους παίκτες ποιο χρώμα ήταν το αντικείμενο, δώστε μια υπόδειξη για κάτι άλλο, όπως το υλικό, το σχήμα ή την υφή του αντικειμένου
Βήμα 8. Αφήστε τον παίκτη που μαντεύει σωστά να γίνει ο επόμενος κατάσκοπος
Πηγαίνετε με την ίδια σειρά και αφήστε κάθε παίκτη να μαντέψει ξανά. Όταν ένας παίκτης μαντέψει σωστά, αυτός ο παίκτης γίνεται ο νέος κατάσκοπος και το παιχνίδι ξεκινά ξανά.
- Εάν κανείς δεν είναι σε θέση να μαντέψει το αντικείμενο, μπορείτε είτε να δώσετε μια άλλη υπόδειξη, είτε ο ρόλος του κατασκόπου μπορεί να περάσει αυτόματα σε έναν νέο παίκτη.
- Εάν όλοι οι παίκτες είναι νέοι και δεν μπορούν εύκολα να μαντέψουν, σκεφτείτε να έχετε μια σειρά με την οποία όλοι θα γίνουν κατάσκοποι.
Μέρος 2 από 2: Χρήση του I Spy για τη διδασκαλία γραμμάτων και ονομάτων αντικειμένων
Βήμα 1. Βάλτε το παιδί να εγκατασταθεί σε ένα χαλάκι παιχνιδιού ή σε μια καρέκλα
Η κατασκοπεία είναι ένας πολύ καλός τρόπος για τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς να διδάξουν τα μικρότερα παιδιά για τα γράμματα και τα ονόματα διαφορετικών αντικειμένων. Για να ξεκινήσετε, εγκατασταθείτε κάπου όπου μπορείτε να τοποθετήσετε αντικείμενα μπροστά στο παιδί.
Για να λειτουργήσει αυτό το παιχνίδι, το παιδί πρέπει να έχει ήδη αρχίσει να μαθαίνει τα ονόματα διαφορετικών αντικειμένων, επειδή το παιχνίδι χρησιμοποιείται για την ενίσχυση αυτής της γνώσης
Βήμα 2. Επιλέξτε ένα αντικείμενο με το οποίο είναι εξοικειωμένο το παιδί
Επιλέξτε ένα οικιακό αντικείμενο, όπως ένα παιχνίδι, ένα σκεύος ή ένα λούτρινο ζώο, το όνομα του οποίου έχει μάθει το παιδί. Τοποθετήστε το αντικείμενο κάτω από το παιδί στο χαλάκι, το πάτωμα ή το δίσκο.
- Σε αυτήν την έκδοση του παιχνιδιού, το αντικείμενο δεν είναι να κάνετε το παιδί να μαντέψει ποιο αντικείμενο έχετε επιλέξει, αλλά να ενθαρρύνετε το παιδί να βρει το όνομα του αντικειμένου που έχετε βάλει κάτω.
- Αυτό το παιχνίδι λειτουργεί επίσης για μεγαλύτερα παιδιά που βρίσκονται σε διαδικασία εκμάθησης μιας νέας γλώσσας και το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως άσκηση εκμάθησης ξένων λέξεων.
Βήμα 3. Δώστε την υπόδειξη
Ακριβώς όπως αν παίζατε με μεγαλύτερα παιδιά, πείτε την ομοιοκαταληξία για να δώσετε την υπόδειξη. Για αυτήν την έκδοση του παιχνιδιού, εστιάστε στα γράμματα και συγκεκριμένα στο πρώτο γράμμα του αντικειμένου. Καθώς το παιδί προοδεύει και βελτιώνεται με τα ονόματα και την ορθογραφία, μπορείτε επίσης να δοκιμάσετε να περάσετε από το τελευταίο γράμμα του αντικειμένου. Για παράδειγμα:
- «Κατασκοπεύω με το μικρό μου μάτι, κάτι που ξεκινά με το γράμμα S» για ένα κουτάλι
- «Κατασκοπεύω κάτι και τελειώνει με το γράμμα G» για έναν σκύλο -παιχνίδι
Βήμα 4. Αφήστε το παιδί να μαντέψει το όνομα του αντικειμένου
Αυτό το παιχνίδι λειτουργεί μόνο με οικεία αντικείμενα επειδή το παιδί πρέπει ήδη να έχει μάθει ποια είναι τα αντικείμενα για να μπορεί να τα ονομάσει.
Εάν το παιδί χρειάζεται περισσότερη βοήθεια, αρχίστε να ακούτε το όνομα του αντικειμένου ένα γράμμα τη φορά. Για τη λέξη "κουτάλι", για παράδειγμα, ακούστε πρώτα sp, στη συνέχεια "spoo", μέχρι το παιδί να καταφέρει να βρει τη λέξη
Βήμα 5. Προχωρήστε στη χρήση δύο ή περισσότερων αντικειμένων
Καθώς το παιδί προχωρά, μπορείτε να προχωρήσετε τοποθετώντας δύο ή τρία αντικείμενα κάτω. Επιλέξτε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο που θέλετε να προσδιορίσει και ονομάσει το παιδί και, στη συνέχεια, πείτε την ομοιοκαταληξία και δώστε το αρχικό γράμμα. Βεβαιωθείτε ότι όλα τα αντικείμενα ξεκινούν με διαφορετικό γράμμα.
- Μια άλλη προηγμένη έκδοση είναι να ορίσετε πέντε ή έξι αντικείμενα, δύο ή τρία από τα οποία ξεκινούν με το ίδιο επιλεγμένο γράμμα και ζητήστε από το παιδί να προσδιορίσει και να ονομάσει όλα τα αντικείμενα που ξεκινούν με αυτό το γράμμα.
- Καθώς η αντίληψη του παιδιού βελτιώνεται, μπορείτε να σταματήσετε να τοποθετείτε αντικείμενα κάτω και να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε αντικείμενα στο άμεσο περιβάλλον.
